小(xiǎo)強同學，男，13歲，山(shān)東聊城人(rén)。他曾經，是父母的驕傲，别人(rén)家(jiā)的孩子。但(dàn)自從初中起，開(kāi)始出現了曠課厭學，給父母老師(shī)頂撞，成績直線下降。父母都是生(shēng)意人(rén)，平時(shí)很(hěn)少(shǎo)有(yǒu)時(shí)間(jiān)去和(hé)孩子溝通(tōng)交流，了解孩子。孩子出現問題後，隻會(huì)非打即罵的方式管孩子，沒有(yǒu)什麽辦法教育孩子。但(dàn)小(xiǎo)強曠課厭學問題反而更加厲害。最後放棄了上(shàng)學，天天泡網吧(ba)裏。為(wèi)了要錢(qián)，經常和(hé)媽媽爸爸大(dà)打出手。本應是美好的青春年華，卻成了父母，老師(shī)眼中的問題孩子。
針對小(xiǎo)強同學，濟南德泓教育老師(shī)通(tōng)過思想品德教育和(hé)勵志(zhì)教育和(hé)他進行(xíng)心與心的溝通(tōng)交流，建立彼此的相互信任，不僅成為(wèi)他的老師(shī)，還(hái)成為(wèi)他的知心朋友(yǒu)，了解到他導緻逃學厭學曠課叛逆的根源，撫慰他的焦慮不安，易怒，渺茫的內(nèi)心。采用樹(shù)立信心，讓他擺脫厭學，叛逆的情緒，重新建立起學習的興趣和(hé)信心，提高(gāo)學習成績。同時(shí)，采取認知和(hé)行(xíng)為(wèi)矯正，讓他認識到逃學，厭學和(hé)叛逆是一種不正确的行(xíng)為(wèi)，傷害父母，讓小(xiǎo)強學會(huì)判斷思想和(hé)行(xíng)為(wèi)對與錯的是非辨别。
最後，通(tōng)過社會(huì)實踐活動、勵志(zhì)感恩教育，讓孩子從勵志(zhì)中建立健全自己的思想品德，學會(huì)感恩，感恩父母，理(lǐ)解父母，感恩社會(huì)，不再讓父母失望，痛心。做(zuò)一個(gè)讓父母安心放心的，積極向上(shàng)，讓老師(shī)同學喜歡的優秀少(shǎo)年。
小(xiǎo)強同學經曆在濟南德泓教育半年的鍛煉和(hé)學習，在老師(shī)的教育和(hé)引導下，甩掉了逃學厭學行(xíng)為(wèi)，也脫離了叛逆。在畢業典禮上(shàng)，小(xiǎo)強同學說出了心裏話(huà)：在濟南德泓教育最大(dà)的收獲就是學會(huì)了如何做(zuò)好人(rén)、正派人(rén)、做(zuò)好事，遇事換位思考考慮别人(rén)的感受和(hé)後果。
現在小(xiǎo)強同學重新回到了學校(xiào)，以積極陽光的心态迎未來(lái)。
