為(wèi)了能使學生(shēng)在濟南德泓教育健康成長，激發學生(shēng)體(tǐ)能訓練興趣，濟南德泓教育注重培養學生(shēng)運動體(tǐ)能意識，以學生(shēng)長久體(tǐ)能訓練發展為(wèi)中心，重視(shì)學生(shēng)的主體(tǐ)地位;關注個(gè)體(tǐ)差異與不同需求，确保每一個(gè)學生(shēng)受益，在教學的過程中不斷豐富自身和(hé)學生(shēng)的溝通(tōng)。讓學生(shēng)對體(tǐ)能鍛煉有(yǒu)更大(dà)的興趣。
伴随着德泓教育體(tǐ)能課堂內(nèi)容的豐富，健美操運動成為(wèi)了一個(gè)發展學生(shēng)身體(tǐ)素質的很(hěn)好選擇。
①健美操運動不僅能夠很(hěn)好的改變青少(shǎo)年學生(shēng)的體(tǐ)能訓練，也能夠極好的鍛煉學生(shēng)的身體(tǐ)協調性，循序漸進的改掉孩子懶惰的習慣。
②健美操運動對心理(lǐ)健康起到極大(dà)的作(zuò)用。在健美操動感的音(yīn)樂中，能夠帶給學生(shēng)很(hěn)好的內(nèi)心滿足，豐富他們的內(nèi)心世界，從而達到促進青少(shǎo)年心理(lǐ)健康發展的目的。
③健美操運動能夠提高(gāo)人(rén)們的情感。
學生(shēng)通(tōng)過跑操已經不能夠緩解身體(tǐ)各方面的壓力，隻有(yǒu)學生(shēng)做(zuò)一件非常感興趣的事時(shí)，身心才會(huì)得(de)到放松，健美操運動在音(yīn)樂的舞動下，自己做(zuò)出的動作(zuò)舒适自然，從而大(dà)大(dà)增強了學生(shēng)的自信心.
④健美操體(tǐ)能訓練有(yǒu)助于獲得(de)良好的情緒體(tǐ)驗 ，可(kě)以改善學生(shēng)的情緒。情緒是人(rén)對客觀事物是否符合自己的需要而産生(shēng)的态度體(tǐ)驗。情緒是衡量體(tǐ)育鍛煉對心理(lǐ)健康影(yǐng)響的主要指标。良好的情緒能提高(gāo)人(rén)的學習和(hé)工作(zuò)能力，消極的情緒會(huì)影(yǐng)響人(rén)的正常學習和(hé)工作(zuò)，還(hái)會(huì)對人(rén)的身體(tǐ)、心理(lǐ)産生(shēng)許多(duō)不良影(yǐng)響。長時(shí)期的情緒壓抑、憂慮和(hé)緊張，還(hái)可(kě)導緻疾病。經常參加體(tǐ)能鍛煉，可(kě)使機體(tǐ)産生(shēng)極大(dà)的舒适感。培養學生(shēng)抗挫折能力。早日适應環境。
