濟南德泓教育心理(lǐ)專家(jiā)指出：孩子身上(shàng)的毛病，都能在我們身上(shàng)看到原型，也都能在我們家(jiā)庭找到病根。
就像武漢14歲男生(shēng)跳(tiào)樓事件，媽媽當衆對孩子的崩潰和(hé)毆打，大(dà)概率不是此時(shí)此地隻發生(shēng)這一次。
也像許多(duō)家(jiā)庭，孩子癡迷手機遊戲，是他從小(xiǎo)我們沒有(yǒu)正确引導，就是想玩手機就能玩的，想看電(diàn)視(shì)就能看的，想吃(chī)獨食就吃(chī)獨食的，甚至想毆打大(dà)人(rén)都是沒問題的。
他在沒有(yǒu)規矩中長大(dà)，當然就不懂方圓；
他被當祖宗養，當然就不會(huì)共情他人(rén)；
他沒有(yǒu)被人(rén)指出過錯誤，當然也就無法在被糾正中，明(míng)白是非。
為(wèi)什麽所有(yǒu)的教育專家(jiā)和(hé)心理(lǐ)學家(jiā)，都說0—6歲是兒童成長的關鍵期？
因為(wèi)，那(nà)是一張白紙的第一筆，一篇文字的第一段，一個(gè)天使的第一步，是習慣養成的第一個(gè)階段，是親子連接的第一座橋梁。
非常可(kě)悲的是，很(hěn)多(duō)父母，在孩子6歲之前時(shí)，因為(wèi)種種原因，沒有(yǒu)給予安全而充分的陪伴，當孩子一身毛病時(shí)，又極其嫌惡地指責：
“你(nǐ)怎麽這樣，你(nǐ)怎麽那(nà)樣，你(nǐ)太給我丢人(rén)了！我怎麽會(huì)有(yǒu)你(nǐ)這樣的孩子！”
這樣的家(jiā)長，沒有(yǒu)資格嫌棄孩子，而是要向孩子道(dào)歉。
因為(wèi)，每個(gè)有(yǒu)毛病的孩子，都在通(tōng)過傷害自己的方式，向父母發出呼喊：
“爸爸媽媽，看見我，我生(shēng)病了，需要你(nǐ)們花(huā)些(xiē)時(shí)間(jiān)，把我帶出壞習慣的沼澤，否則我會(huì)沉溺的。”
看見你(nǐ)的孩子，看見他今天所有(yǒu)的問題，都是對你(nǐ)們缺席太久的敵意。
不要随便給他扣上(shàng)“壞”“叛逆”“堕落”的帽子，知道(dào)他今天所有(yǒu)的問題，你(nǐ)們也有(yǒu)份兒。
像對待新生(shēng)兒一樣寬容接納他，從第一個(gè)好習慣開(kāi)始引領他，給他時(shí)間(jiān)，給他肯定，他才可(kě)能在你(nǐ)們的看見中，主動改變自己。
從心态上(shàng)做(zuò)到這一點，你(nǐ)才在行(xíng)動上(shàng)做(zuò)到下一點。家(jiā)長請(qǐng)給孩子時(shí)間(jiān)，請(qǐng)給孩子肯定。
