棋是一種文明(míng)的競技(jì)活動，能讓大(dà)家(jiā)有(yǒu)公平競争的意識。對學生(shēng)的創造力、想像力和(hé)意志(zhì)、忍耐力的形成都有(yǒu)益處。它也是一種有(yǒu)益身心健康的活動，還(hái)可(kě)以豐富學生(shēng)的課餘生(shēng)活，培養頑強的毅力和(hé)良好的道(dào)德情操。如今學棋的人(rén)也會(huì)越來(lái)越多(duō)了，特别是孩子幾乎都是會(huì)下一兩種棋的。今天學習啦小(xiǎo)編就為(wèi)大(dà)家(jiā)介紹一下棋類教學的教育功能以及學棋的好處。
現在很(hěn)多(duō)的孩子都在學習棋類，而在學習棋類的時(shí)候也是非常有(yǒu)助于我們的教育的，下面小(xiǎo)編就為(wèi)大(dà)家(jiā)詳細的介紹一下吧(ba)!
中國是個(gè)有(yǒu)着很(hěn)深文化底蘊的國度，而中國四大(dà)傳統藝術(shù)形式——琴、棋、書(shū)、畫(huà)，猶如中國文明(míng)發展進程中的一串璀璨的明(míng)珠，讓人(rén)賞心悅目，修身養性;古代賢君智者無不從中參哲悟理(lǐ)，得(de)到治國做(zuò)人(rén)之道(dào)。而作(zuò)為(wèi)四大(dà)傳統藝術(shù)形式之一的棋更象征着中華民族智慧和(hé)種意志(zhì)的結晶，是中華民族優秀的傳統文化遺産。
棋者，奕也。下棋者，藝也。博弈不隻是益智類遊戲，還(hái)影(yǐng)響和(hé)陶冶着人(rén)們的道(dào)德觀念、行(xíng)為(wèi)準則、審美趣味和(hé)思維方式。随着素質教育發展，各學校(xiào)開(kāi)設了音(yīn)樂、書(shū)法等課程，而棋類教學也慢慢滲入到學校(xiào)課堂。下面就棋類活動的教育功能談談我個(gè)人(rén)的看法。
一、有(yǒu)利于培養學生(shēng)的品德
“棋雖小(xiǎo)道(dào)，品德為(wèi)尊”。下棋是一種高(gāo)尚的競技(jì)娛樂活動，對弈者需要有(yǒu)一定的棋術(shù)，但(dàn)更需要有(yǒu)高(gāo)貴的棋德，沒有(yǒu)棋德的人(rén)，是會(huì)遭到唾罵的。做(zuò)為(wèi)學生(shēng)，從下棋中學到的第一課便是講禮儀、尊重對手，團結友(yǒu)善，要誠實守信。而這些(xiē)都是屬于德育範疇。
二、學校(xiào)開(kāi)展棋類活動可(kě)以培養學生(shēng)心靜的能力和(hé)認真的思考問題和(hé)良好的學習态度
學生(shēng)有(yǒu)好動、浮躁的特點。下棋可(kě)以讓學生(shēng)學會(huì)把握自我的心态，在優勢的情況下不驕不躁，在劣勢的情況下沉着冷靜，利用對手心态上(shàng)的弱點反敗為(wèi)勝。這樣對學生(shēng)養成冷靜思考的學習習慣很(hěn)有(yǒu)幫助。
三、在學校(xiào)開(kāi)展棋類活動有(yǒu)益于加強學生(shēng)的自信心和(hé)培養學生(shēng)的頑強拼搏的意志(zhì)品質
下棋要赢對手，就必須有(yǒu)強烈的取勝願望，對自己有(yǒu)充足的信心，而且要赢得(de)一盤棋，肯定會(huì)遇到各種困難，比如布局、判斷生(shēng)死棋、定式及官子等方面的困惑，這些(xiē)會(huì)激起學生(shēng)的鬥志(zhì)，提高(gāo)學生(shēng)克服困難,戰勝困難的能力。
四、棋類活動讓學生(shēng)接受挫折教育，完善和(hé)提高(gāo)學生(shēng)的心理(lǐ)素質
現在的學生(shēng)在溫室中長大(dà)，很(hěn)少(shǎo)經曆一些(xiē)挫折，下棋可(kě)以教他們如何正确對待失敗。下棋有(yǒu)輸有(yǒu)赢，不要把失敗看得(de)過重，失敗了可(kě)以重來(lái)，讓他們在失敗中吸取教訓，積累經驗，學會(huì)在哪跌倒在哪爬起來(lái)。這能讓學生(shēng)在今後的人(rén)生(shēng)道(dào)路上(shàng)正确面對挫折，更好地前行(xíng)。
在開(kāi)展棋類活動讓學生(shēng)接受挫折教育，完善和(hé)提高(gāo)學生(shēng)的心理(lǐ)素質
五、開(kāi)展棋類活動培養孩子的邏輯推理(lǐ)的思維能力
一盤棋，開(kāi)始的布局很(hěn)關鍵，走每一步就要推算(suàn)出以後的變化，想好對應的招數(shù)。棋書(shū)有(yǒu)雲： “不得(de)貪勝，入界宜緩，攻彼顧我，棄子争先。”在對局中，往往在“中盤”階段争奪最為(wèi)激烈，并且決定勝負。要求每個(gè)棋手有(yǒu)缜密的大(dà)局觀，需要細緻的去分析形勢，懂得(de)取舍。這些(xiē)能煅練學生(shēng)邏輯推理(lǐ)的思維能力。
六、開(kāi)展棋類活動能夠啓迪學生(shēng)的聰明(míng)才智，使其思路開(kāi)闊，促進學業
棋是千變萬化的，下棋時(shí)要用旁通(tōng)思維，發散思維，多(duō)方位、多(duō)角度、多(duō)側面地尋找對策。而這能啓發學生(shēng)的聰明(míng)才智，開(kāi)闊自己的思路，學會(huì)舉一反三，從不同角度思考問題，這對各學科都是有(yǒu)益的思維方法。
七、棋類活動有(yǒu)利于培養棋類運動的後備人(rén)才
孩子是祖國的希望，人(rén)才應從小(xiǎo)培養，在學校(xiào)開(kāi)展棋類活動可(kě)以培養人(rén)才，發掘人(rén)才，為(wèi)國家(jiā)輸送好苗子。
總之，棋是一種文明(míng)的競技(jì)活動，能讓大(dà)家(jiā)有(yǒu)公平競争的意識。對學生(shēng)的創造力、想像力和(hé)意志(zhì)、忍耐力的形成都有(yǒu)益處。它也是一種有(yǒu)益身心健康的活動，還(hái)可(kě)以豐富學生(shēng)的課餘生(shēng)活，培養頑強的毅力和(hé)良好的道(dào)德情操。由此可(kě)見在學校(xiào)開(kāi)展棋類活動對個(gè)人(rén)乃至整個(gè)民族和(hé)國家(jiā)，既有(yǒu)積極地現實意義，又有(yǒu)深遠影(yǐng)響。
