德泓成功教育父母離異陰影(yǐng)下的孩子
文萍今年初三，不願上(shàng)學，并非反感學習，一周隻去學校(xiào)3天，但(dàn)成績依然保持在班級前5-6名。母親曾經帶她找過某精神衛生(shēng)中心心理(lǐ)醫(yī)生(shēng)輔導近10次，但(dàn)文萍非常不配合，導緻無法正常進行(xíng)心理(lǐ)輔導。
我們的心理(lǐ)老師(shī)經過與文萍的聊天、與其父母的單獨談話(huà)，才分析了解到背後真正的原因。
在文萍小(xiǎo)的時(shí)候，父母因很(hěn)小(xiǎo)的一件事情激烈争吵，演變到最後父親拿(ná)刀砍向母親，被一直在旁勸解的親人(rén)攔下，這一幕把全程在旁的文萍吓暈，醒來(lái)已在醫(yī)院。後來(lái)父母關系一直非常冷淡，直至在小(xiǎo)晨上(shàng)初一時(shí)離了婚。
心理(lǐ)老師(shī)首先要理(lǐ)解孩子當下的心情，并要讓孩子知道(dào)無論多(duō)麽難過和(hé)傷心，孩子你(nǐ)要振作(zuò)起來(lái)。不管你(nǐ)選擇跟着爸爸媽媽中的哪一位，要相信父母都是成年人(rén)，都會(huì)有(yǒu)一定的心理(lǐ)準備，但(dàn)對你(nǐ)的愛(ài)都不會(huì)減少(shǎo)！隻有(yǒu)你(nǐ)學業有(yǒu)成，心理(lǐ)健康，才能讓你(nǐ)的爸爸媽媽更放心，才不會(huì)有(yǒu)內(nèi)疚感。另外，引導孩子慢慢學會(huì)理(lǐ)解父母的決定，兩個(gè)人(rén)生(shēng)活在一起不幸福，如果再維系下去，對你(nǐ)也不會(huì)有(yǒu)好的影(yǐng)響。
本着以上(shàng)兩個(gè)原則，經過近1個(gè)月的心理(lǐ)輔導，文萍有(yǒu)了改變，正學着接納自己和(hé)不完美的父母。談話(huà)間(jiān)，臉上(shàng)也時(shí)而可(kě)以露出以往少(shǎo)有(yǒu)的笑容。
孩子是父母的一面鏡子，你(nǐ)嫌棄他，他也會(huì)嫌棄你(nǐ)；你(nǐ)抱怨他，他也會(huì)抱怨你(nǐ)；你(nǐ)誇别人(rén)家(jiā)的孩子好，他誇别人(rén)家(jiā)的媽媽好；你(nǐ)不好好和(hé)他說話(huà)，他也不會(huì)和(hé)你(nǐ)好好說話(huà)；你(nǐ)不懂得(de)尊重他，他也絕不會(huì)發自內(nèi)心地尊重你(nǐ)。
德泓心理(lǐ)老師(shī)的總結，比起離婚、單親、父愛(ài)、母愛(ài)，孩子更缺的是尊重、理(lǐ)解、贊賞和(hé)支持。請(qǐng)，家(jiā)長多(duō)給孩子愛(ài)和(hé)鼓勵。
